August 25th, 2012

glider

конспекты

До третьего курса я прилежно вел конспекты. Нет, не те конспекты, которые пишут на лекциях, а конспекты ответов на вопросы из программы на экзамен. Подготовка к экзу заключалась в том, что я брал тетрадки с лекциями у нашей старосты, читал их и составлял мини-конспект.

В те золотые времена учеба проходила по идеальной схеме. Билеты я фактически заучивал наизусть: референсную тетрадку я прорабатывал в деталях, сбрасывал дамп мозга на листик, потом повторял конспект через пару часов, вечером и на следующий день. В результате теория реально отскакивала от зубов.

Дальше был ТВиМС, ФАН, ДУЧП - вещи, для заучивания которых 3-5 дней промежутка между экзаменами не хватало. Прогон сотни вопросов не самого простого материала вышеописанным образом банально занимал кучу времени. По этой причине я невзлюбил конспектирование.

Сейчас моя схема работы с информацией весьма отличается. Заинтересовавшие бложеки или статьи я разбираю с детальностью, зависящей от настроения. Потом стараюсь поискать related work и с кем-нибудь обсудить происходящее. После чего, ничего не записывая, переключаюсь на другие дела, рассчитывая на то, что релевантная информация при необходимости всплывет.

А теперь вопрос. Что вы думаете по поводу эффективности этого подхода?